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Disciplina detalhes

Sociologia da Juventude e Políticas da Cidade

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

a)Compreende as acepções e significados de "juventude" e a importância de construir um olhar diferenciado sobre a realidade social da juventude
b)Reflecte de forma informada sobre a realidade da juventude actual no contexto da globalização
c)Domina conceitos essenciais à análise das várias condições da juventude
d)Reflecte sobre o papel simbólico dos comportamentos juvenis na moderna sociedade actual
e)Identifica as dinâmicas de produção e consumo das imagens juvenis
f)Analisa e debate questões e problemas que se têm colocado à juventude no seio da diversas instituições sociais: família, escola, contextos de trabalho, instituições de lazer, etc.
g)Domina correctamente as exigências da comunicação escrita
Métodos de Ensino

Na gestão deste programa promovem-se os seguintes tipos de actividade:

- Sessões de discussão em plenário e/ou pequenos grupos a partir da informação fornecida directamente pelos docentes ou com recurso à utilização de textos e outros materiais.
- Leitura, discussão e análise de textos teóricos fundamentais disponibilizados pelos docentes
- Elaboração e apresentação de trabalhos empíricos que visem o aprofundamento de uma temática escolhida
- Leitura e reflexão sobre textos considerados importantes para o domínio das problemáticas abordadas

Acompanhamento tutorial:

O acompanhamento tutorial será implementado numa modalidade presencial, sem prejuízo do recurso à plataforma informática Moodle, onde serão divulgadas elementos de informação sobre questões chave do programa, recursos bibliográficos, a calendarização dos encontros com o docente, as questões de estudo e reflexão, etc.
Os encontros com o docente, de carácter obrigatório para quem está inserido num processo de avaliação contínua, serão em número de 2 e poderão servir quer para apoio à elaboração dos trabalhos, quer para despistar eventuais problemas nas aprendizagens dos alunos.

Participação dos estudantes:

Os estudantes devem procurar estar presentes no maior número possível de aulas e realizar os trabalhos individuais e de grupo previstos no programa da disciplina.
Estágio(s)

Não
Programa

1. Juventude e mudança social
- Juventude ou juventudes: Construção histórica e condição social
- Culturas e grupos juvenis: margens, práticas e identidades
- Transições para a vida adulta e integração social

2. Cidade e vivências sociais urbanas
- A cidade - forma social: de lugar de produção a lugar de consumo
- Exclusão, distinção, políticas e estratégias de ordenamento do território
- Cidade e modos de vida

3. Indivíduo, vida pública e vida privada
- Corpo e identidade
- Namoros, casamento e sexualidades
- Lazeres, sociabilidades na era da internet

4. Políticas públicas e juventude
- Escola e trabalho: atitudes, projectos e trajectórias
- Os jovens, o associativismo e a política
- Cidadania, Direitos Humanos e Juventude
Demonstração de conteúdos

-
Demonstração da metodologia

Espera-se que no final desta UC, os estudantes consigam evidenciar competências adquiridas nos seguintes domínios: (a) organização e gestão da informação, evidenciando a apropriação e a utilização de conceitos diferenciados e pertinentes para as problemáticas em causa; (b) produção de textos de dimensões e problemáticas variáveis; (c) apresentação pública de trabalhos; d) contextualização das aprendizagens propostas pela disciplina no curso e no desempenho do seu papel profissional.
Docente(s) responsável(eis)

-
Bibliografia

A.A.V.V. Juventude Portuguesa. Situações, problemas e aspirações, Lisboa, IJ / ICS, 1989 (6 volumes)\nALMEIDA, João Ferreira de, COSTA, António Firmino da, MACHADO, Fernando Luis, (1988), "Famílias, estudantes e universidade - Painéis de observação sociográfica" in Sociologia - Problemas e Práticas nº4, 11-44\nALMEIDA, Miguel Vale de, (1989), "«Não desejarás o teu próximo»: a homossexualidade como pecado, crime e doença: espelho da construção social da sexualidade, do género e dos afectos", in BAPTISTA, Fernando Oliveira (coord.), Estudos em homenagem a Ernesto Veiga de Oliveira, Lisboa, INIC, , 851-860 \nALMEIDA, Miguel Vale de, (1995), Senhores de si. Uma interpretação antropológica da masculinidade, Lisboa, Fim de Século Edições\nAMÂNCIO, Lígia, (1994), Masculino e Feminino. A construção social da diferença, Porto, Afrontamento\nARIES, Philippe, (1986), "Para uma história da adolescência", in Alter/Ego, nº1, 5-16\nBENAVENTE, Ana, (1994), "Democratização e qualidade de ensino - Contributos para a análise da situação", Parecer nº3/93 do Conselho Nacional de Educação in Diário da República - II Série, 15-2-1994, pp.1520-(48) - 1529-(58)\nBOURDIEU, Pierre (1971); "Reprodução cultural e reprodução social" in GRACIO, Sérgio et alli (orgs.), (1982), Sociologia da Educação I, Lisboa, Livros Horizonte, 327-368\nBOURDIEU, Pierre, (1980), «La Jeunesse N'est Qu'un Mot», in Questions de Sociologie, Paris, Editions de Minuit, 143-154\nBraga da CRUZ, Manuel, et alli, (1984), "A condição social da juventude portuguesa", in Análise Social, nº81-82, , 285-308\nCOLEMAN, James S.; HUSÉN, Torsten, (1990),Tornar-se adulto numa sociedade em mutação, Porto, Afrontamento, \nCONDE, Fernando, (1985), Las relaciones personales y familiares de los jovenes, Madrid, Pub. Juventud y Sociedad, \nFEIXA, Carles, (2006), De jóvenes, Bandas Y tribus, Barcelona, Ariel, 3º ed. \nFERREIRA, Virgínia (1993), Padrões de segregação das mulheres no emprego – uma análise do caso português no quadro europeu, in SANTOS, Boaventura Sousa (org) (1993), Portugal: um retrato singular, Porto, Ed. Afrontamento, pp. 233-259\nFIGUEIREDO, Alexandra et al., (1999), Jovens em Portugal – Análise longitudinal de fontes estatísticas (1960-1997), Oeiras, Celta \nFIJALKOW, Yankel, (2002), Sociologie de la ville, Paris, Ed. La Decouverte, \nGALLAND, Olivier, (1991), Sociologie de la Jeunesse, Paris, Armand Colin, \nGIDDENS, Anthony. (2004), Sociologia, Lisboa, F. Gulbenkian, pp. 570-600 e 172-200\nGiddens, Anthony (2004), As mulheres e o trabalho. O trabalho e a família, in Giddens, A. (2004) Sociologia: 389-409; Lisboa, F.C. Gulbenkian\nGOMES da SILVA, Cristina; (1999), Escolhas escolares, heranças sociais, Oeiras, Celta ed.\nGRACIO, Sérgio, (1990), "Crise juvenil e invenção da juventude. Notas para um programa de pesquisa" in Actas do I Congresso Português de Sociologia, vol.I, Lisboa, Fragmentos, 103-111 \nMANNHEIM, Karl, (1980), “O problema da juventude na sociedade moderna”, in Mannheim, Karl, Diagnóstico do nosso tempo, Rio de Janeiro, Zahar ed., pp. 47-70\nPAIS, José Machado, (1993), Culturas Juvenis, Lisboa, Imprensa Nacional-Casa da Moeda, \nPAIS, José Machado, (2000), Traços e riscos, Porto. Âmbar,\nPAIS, José Machado, (2001), Ganchos, Tachos e Biscates – Jovens, trabalho e futuro, Porto. Âmbar,\nPINTO, José Madureira, (1991), "Escolarização, relação com o trabalho e práticas sociais" in STOER, Stephen (org.), Educação, Ciências Sociais e Realidade Portuguesa, Porto, Afrontamento, 15-32 \n

Código

LAS22
Modo de Ensino

PRESENCIAL
ECTS

5.0
Duração

Semestral
Horas

5h Orientação Tutorial
9h Seminário
26h Teóricas
20h Teórico-Práticas

Conteúdo atualizado em 21/03/2025 15:46