Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

Pretende-se que os estudantes consigam:

-conhecer as dinâmicas dos serviços que apoiam a infância e 3ª idade: creche; jardim de infância; apoio domiciliário a idosos; apoio a crianças com NEE;
-interagir com os membros da família e da comunidade;-
-comunicar e colaborar com profissionais cooperantes;
- saber usar fundamentação de natureza pedagógica na construção da sua intervenção;
-desenvolver competências de observação e de análise crítica das práticas presenciadas, com base em conhecimentos gerais da Pedagogia da Infância e do envelhecimento;
-conhecer e saber aplicar as metodologias de planeamento da intervenção social no apoio à familia;
-revelar capacidade de reflexão sobre situações reais observadas e sobre a sua própria prática profissional.
Métodos de Ensino

O ensino é realizado através de alguns seminários ao longo do semestre e tutorias individualizadas, uma vez que a Unidade Curricular não tem um horário semanal atribuído no segundo semestre. Os diferentes temas dos seminários são abordados em função das necessidades globais dos estagiários e as tutorias decorrem dos problemas práticos de cada um dos estudantes e da especificidade do seu local estágio.
O acompanhamento tutorial dos estagiários foi concretizado também, com recurso às Plataformas Colibri-Zoom, Teams e através de correio eletrónico.
Estágio(s)

Não
Programa

1. A construção social das profissões:

-As profissões de trabalho social
-A ética e a deontologia na intervenção social
-Construção da identidade profissional como processo social, institucional e individual.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos permitem suportar as aprendizagens que são necessárias desenvolver nos diferentes contextos de estagio apelando para conteúdos de aplicação comum a diferentes contextos como é exemplo o trabalho de projecto.
Demonstração da metodologia

As metodologias de ensino suportam os objectivos de aprendizagem da UC uma vez que são adaptadas aos contextos de estágio de cada estudante, logo às diferentes aprendizagens que necessitam de fazer.
Docente(s) responsável(eis)

-
Bibliografia

Bibliografia Principal:
Maria José MarotoEusebio; Desafios a pensar na Familia, Universidade Católica, 2014
Cristina de Robertis; Metodologia da Intervenção em Trabalho Social, Porto Editora, 2011
Sara Banks&Kirsten Nøhr [cood]; Ética prática para as profissões do Trabalho Social , Porto Editora, 2008