Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

A procura de novas experiências justifica o aumento do fluxo de pessoas que cruzam continentes, motivas por novas vivências associadas a diversas práticas ativas, tendo o desporto, um papel fundamental. O uso do desporto como uma mais-valia para o turismo tem vindo a aumentar desde a década de oitenta, aliado ao aparecimento de uma nova filosofia de gestão do conceito que combina “aventura”, ecoturismo e os aspetos culturais do destino turístico. O turismo activo constitui-se como uma forma de organização que enfatiza a atividade do próprio turista.

A presente unidade curricular está orientada para a aquisição e aplicação de conhecimentos que permita contribuir para que o/a técnico/a superior de apoio à gestão do turismo tenha uma habilitação adequada para a intervenção técnico-pedagógica no âmbito do turismo e lazer ativo, como agente de desenvolvimento social, económico e cultural.

Pretende-se contribuir para a capacitação do estudante com competências de análise e interpretação de informação relativa ao turismo e lazer ativo, numa lógica de virem a ser interventivos nas áreas conexas, tendo como variáveis de referência as questões temporais, organizativas, económicas e sociais.

Métodos de Ensino

A abordagem dos conteúdos programáticos será feita através de aulas de natureza expositiva, teórico-prática, da apresentação e discussão de temas por parte dos estudantes e através de aulas direcionadas para uma prática de atividades de turismo ativo.

O processo compreenderá: (a) a exposição de temas pelo docente; (b) a leitura e análise de textos inferidos da bibliografia; (d) a realização de trabalhos escritos e/ou apresentações orais, tendo por base as pedagogias ativas, o ensino pela descoberta. Apoio presencial e à distância na orientação da pesquisa dos temas em estudo e na realização dos trabalhos escritos e/ou apresentações orais.

a) Avaliação do Processo (70 %):
A componente de processo resulta do desempenho do estudante na realização de diversos tipos de tarefas, tais como: produção de sínteses escritas, trabalhos de aplicação prática dos conhecimentos adquiridos e utilização prática dos procedimentos; Esta componente será distribuída pelos módulos 1 a 7.

b) Avaliação do Produto (30 %):
A componente de produto assume uma ponderação de 30 %, sendo expressa pelo desempenho do estudante numa prova escrita de conhecimentos e/ou trabalho de projeto (individual).

RESUMO:

A - 1 Trabalho individual (a realizar fora da sala de aula até 10/12) = 30 % (classificação de 1 a 20);
-> 3 a 8 páginas sobre um ou mais dos 7 Módulos;
-> Sugestões de aspetos a incluir: título; identificação de organismos abrangidos; enquadramento legal; objetivos; áreas de intervenção; ideia de projeto, âmbito; local(is); público-alvo; enquadramento humano; condicionalismos legais/regulamentares; orçamento; parcerias; bibliografia.
Exemplo: Ação(ões) comemorativa(s) do Dia Mundial do Turismo.

B - 2 Fichas de Avaliação individuais sobre os conteúdos programáticos com a duração de 30 minutos cada (a realizar na sala de aula em 5/11 – Aula 6 – e em 17/12 – Aula 12)
= 2 x 20 % = 40 % (classificação de 1 a 20).

C - Teste escrito final com a duração de 60 minutos = 30 % (classificação de 1 a 20)
Nota: se a maioria dos alunos presentes na 1.ª aula preferirem (por votação), será realizado um Trabalho de Projeto em alternativa ao Teste escrito.

Estágio(s)

Não

Programa

Módulo I - Turismo, Contextos e Práticas
1. Conceitos
    1.1. Relação entre conceitos
2. Formas de turismo
3. Unidades básicas
4. As profissões do turismo
5. O mercado do turismo e a motivação
6. A procura e a oferta turística: abordagem geral

Módulo II - Turismo e Desporto
1. Turismo desportivo
2. Turismo activo
    2.1. Perfil dos turistas ativos
    2.2. Turismo de natureza
3. Motivações dos consumidores do turismo de natureza
    3.1. Desportos de natureza

Módulo III - Estrutura da Atividade Turística
1. Estrutura do mercado turístico
2. Classificação turística
3. Tipologias turísticas
4. Fatores de motivação e correspondentes tipologias turísticas

Módulo IV - O Turismo Internacional
1. A Importância mundial do turismo
2. Dados marcantes da sua evolução
    2.1. Princípios de sustentabilidade em turismo
    2.2. Código Mundial da Ética do Turismo
3. As organizações supranacionais do turismo
4. Perspetiva para o futuro do setor
    4.1. Perspectivas quantitativas
    4.2. Perspectivas qualitativas

Módulo V - O turismo Nacional
1. A estrutura institucional e operacional do turismo em Portugal
2. A Lei de bases do turismo: abordagem geral
3. O Plano estratégico nacional do turismo: abordagem geral

Módulo VI - Desporto e Lazer Ativo
1. Emergência da Sociedade do Lazer e Consumo
2. O lazer e a Recreação: Contextos e Práticas
2.1. Estudo de Caso: Guia de Boas Práticas de Acessibilidade e Turismo Ativo.
3. Animação Turística: Turismo Activo
    3.1. As acessibilidades das atividades
    3.2. Os fatores de risco
    3.3. Impactos no meio ambiente

Módulo VII – Enquadramento Legal da Animação Turística, Ambiental e Turismo Activo
1. Decreto-Lei n.º 108/2009 de 15 de maio, estabelece as condições de acesso e de exercício da atividade das empresas de animação turística e dos operadores marítimo-turísticos.

Demonstração de conteúdos

O programa da unidade curricular de “Turismo Ativo e Desporto” está organizado no sentido de habilitar os estudantes de competências que permitam uma intervenção técnico-pedagógica no âmbito do turismo e lazer ativo, como agentes de desenvolvimento social, económico e cultural.

Pretende-se que o estudante manifeste, no tratamento dos temas que cruzam a gestão do turismo com turismo ativo e desporto, interesse que facilite o usufruto sustentável da natureza e do lazer, objetivando uma atitude de estudo metódica e sistemática, facilitadora à aquisição e aplicação de conhecimentos.

Demonstração da metodologia

Pretende-se que os estudantes tenham uma participação ativa na aquisição de conhecimentos. Assim, para além das aulas práticas, os discentes são instados a desenvolver, individualmente ou em grupo, os assuntos tratados nas aulas teóricas. Esta unidade curricular exige que os estudantes usem os conhecimentos de cada assunto tratado de forma integrada e aplicada.

Privilegiam-se metodologias interativas, o ensino pela descoberta, envolvendo os estudantes no processo de ensino-aprendizagem, centrado numa abordagem de conceitos teóricos referenciados pela investigação científica e sua aplicação a situações práticas.

O(s) trabalho(s) de projeto(s) visa(m) avaliar a integração dos conhecimentos num corpo de conhecimentos coerente e sólido.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Barros, J. (2004). A projecção do quotidiano no turismo e no lazer: o lugar dos actores dos contextos e dos paradigmas. Lisboa: Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas.

Correia, Abe, et al (2019). Gestão do Desporto - Compreender para gerir. Lisboa: Editora Faculdade de Motricidade Humana. ISBN: 9789727352364.

Cunha, L., Abrantes, A. (2013), Introdução ao Turismo, 5a Edição, Lisboa: Lidel.

Cooper, C., Fletcher, J., Gilbert, D., Wanhill, S. (2008), Tourism: Principles and Practice, 4th Edition, Essex: Longman.

De Knoop, Standeven, J. (1998). Sport Tourism. Champaign: Human Kinetics.

Organização mundial de turismo. (1995). Conceptos, Definiciones y Classificaciones de las Estatisticas de Turismo. Madrid: OMT.

Silva, F. (2018). Turismo e Desporto de Aventura - Atividades com Manobras de Corda. Lisboa: Editora LIDEL.

Watt, D. (2004). Gestão de Eventos em Lazer e Turismo. Porto Alegre: Bookman.

legislação de suporte:

• Decreto-Lei no 95/2013, de 19 de julho: Procede à primeira alteração ao Decreto-Lei n.o 108/2009, de 15 de maio, que estabelece as condições de acesso e de exercício da atividade das empresas de animação turística e dos operadores marítimo-turísticos.

• Lei no 24/2013, de 20 de março: Aprova o regime jurídico aplicável ao mergulho recreativo, nomeadamente quanto ao controlo dos sistemas de formação.

• Decreto-Lei 108/2009, de 15 de maio: Regime nacional dos Agentes de Animação Turística (RNAAT). Estabelece o regime de acesso às atividades de animação turística e atividades marítimo-turísticas, substituindo o número de alvará pelo número de Registo.

• Decreto-Lei 74/2007, de 27 de março: Alarga o regime consagrado no Decreto-Lei no 118/99, de 14 de abril, às pessoas com deficiência sensorial, mental, orgânica e motora e reconhece, expressamente, o direito de estes cidadãos acederem a locais, transportes e estabelecimentos públicos acompanhados de cães de assistência.