Disciplina detalhes

Detalhes do curso

Conhecimentos de Base Recomendados

-
Objetivos

- reconhecimento da importância e do valor da ética no contexto da Sociedade da Informação;
- a relevância da ética na inovação tecnológica e nas atividades de prestação de serviços no domínio dos Sistemas de Informação;
- desenvolvimento de conhecimentos e competências referentes à adoção da ética ao nível dos Sistemas de Informação no tratamento e disponibilização da informação;
- identificação, especificação e adoção de princípios éticos e políticas de privacidade ao nível organizacional, em particular na área dos Sistemas de Informação, consubstanciados em códigos de ética e conduta profissionais;
- identificação do quadro legal de suporte aos direitos de privacidade dos utilizadores e proteção dos dados;
- identificação e avaliação dos impactos da ausência da ética e da privacidade no contexto da economia digital e da sociedade da informação;
- conhecimento do quadro legal referente à proteção de dados e privacidade, respetiva contextualização e aplicação.
Métodos de Ensino

Relativamente aos fundamentos teóricos, será utilizada uma metodologia expositiva com a apresentação de exemplos, casos práticos e analogias para apresentação dos vários conceitos incentivando à reflexão, análise e espírito crítico. Relativamente à componente prática, procurar-se-á desenvolver uma metodologia participativa estimulando os estudantes à participação e discussão dos exemplos apresentados fomentando a autonomia. Esta metodologia visa o desenvolvimento de uma participação ativa através da análise de resolução de casos reais no domínio de conhecimento, sendo orientados na procura de soluções.
Relativamente à componente tutória, esta metodologia centrar-se-á no acompanhamento dos exercícios e casos práticos apresentados e no trabalho a desenvolver ao longo do semestre.
. Avaliação:
A avaliação contínua inclui um Teste individual escrito (55%) e um Trabalho prático individual (45%). A avaliação final inclui um exame individual (100%).
Estágio(s)

Não
Programa

1. A relevância da Ética na Sociedade da Informação e na economia digital
1.1 Ética e a Inovação Tecnológica
1.2 Ética e privacidade na Sociedade da Informação
2. Ética e a Gestão dos Sistemas de Informação
2.1 Ética e informação
2.2 Ética e Outsourcing
3. Quadro legal (Regulamento Geral de Proteção de Dados)
4. Ética e conduta na profissão.
Demonstração de conteúdos

A UC salienta a importância da ética no contexto da sociedade de informação e da economia digital. A inovação tecnológica abre oportunidade de discussão dos limites da ética. A liberdade e privacidade dos utilizadores devem ser salvaguardados pelos responsáveis dos SI/TI.
Assim, importa dotar os estudantes da capacidade de refletir, definir, adotar e implementar princípios e regras que permitam a definição de um quadro ético capaz de enquadrar comportamentos, ações e atitudes de quem trabalha com ou interage com os SI/TI. Os estudantes devem assumir a sua quota-parte nas responsabilidades éticas das organizações empregadoras bem como na relação económica destas com terceiras (outsourcing), garantindo e salvaguardando os respetivos principios e valores.
A informação constitui o principal ativo económico, pelo que importa conhecer o quadro legal associado ao tratamento e disponibilização de dados de terceiros.
Demonstração da metodologia

A seleção das metodologias de ensino encontra-se articulada com a natureza das aulas teórico-práticas. Na componente teórica procurar-se-á a aprendizagem e consolidação de conhecimentos. Na componente prática procurar-se-á a operacionalização dos conceitos, técnicas e instrumentos na resolução de problemas e situações associadas.
No final, os estudantes deverão revelar capacidade de desenvolver um comportamento responsável, assente em principios e valores éticos, que lhes garanta alguma autoridade moral no desenvolvimento de atividades profissionais individualmente ou em equipa.
Assim, deverão ser capazes de compreender os fatores associados à ética e à privacidade da informação e dos SI, compreendendo e fomentando a adoção dos principios e valores associados entre os diversos profissionais. Para além da assunção da ética como ativo organizacional, os estudantes devem conhecer o quadro legal associado à proteção de dados e informações de modo a garantir o cumprimento das disposições legais associadas.
Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

. Antoniou, J. (2020) Quality of Experience and Learning in Information Systems: Incorporating Learning and Ethics intoCharacterizations of Quality of Experience, Springer
. Anunciação, P. F. (2014) Ética, Sustentabilidade e Sociedade de Informação e do Conhecimento, Chiado Editora
. De George, R. T. (2003) Ethics of Information Technology and Business, Blackwell Publishing
. Floridi, L. (2013) The Ethics of Information, Oxford University Press
. George Reynolds, G. (2018) Ethics in Information Technology, CENGAGE
. Miller, K. W. & Taddeo, M. (2017) The Ethics of Information Technologies, Routledge
. Quinn, M. J. (2016) Ethics for the Information Age, Pearson Education