Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

Continuidade do Estágio de Enfermagem de Reabilitação, pretende-se que o estudante:
Avalie a funcionalidade e diagnostique alterações que determinam limitações da atividade e incapacidades;
Implemente programas de treino motor, visando a adaptação às limitações e a maximização da autonomia/qualidade de vida;
Diagnostique, planeie, execute e avalie intervenções de enfermagem de reabilitação à pessoa com problemas cardíacos e respiratórios, com problemas neurológicos e com problemas de natureza traumática, ortopédicose orto traumatológicos;
Capacite a pessoa para a reinserção e exercício de cidadania;
Desenvolva programas de treino de AVD’s e de utilização de ajudas técnicas;
Gira os cuidados/projetos otimizando a resposta da equipa de enfermagem, colaboradores e equipa multiprofissional;
Produza dados que demonstrem resultados sensíveis aos cuidados de enfermagem de reabilitação.
Descreva e avalie o desenho e implementação do projeto;
Apresente um relatório para provas públicas.

Métodos de Ensino

Prática clínica orientada e supervisionada por enfermeiros e docentes especialistas em Enf. Reabilitação. Inclui sessões de trabalho de grupo e orientação tutorial também para Relatório.
O estágio será desenvolvido em Processo Neurológico (252 h) e Processo Orto-traumatológico e Reumatológico (126h). Contextos e percentagens mínimas de tempo: Hospital ou Centro de Reabilitação –50%; Domicílio ou UCC ou ECCI (RNCCI) – 20%; RNCCI (U. Convalescença, U. Média Duração e Reabilitação, U. Longa Duração e Manutenção, U. Cuidados Paliativos) – 10%; Comunidade/Escolas/Grupos –10%; Lar ou Residência Assistida – 10%; Áreas da Pediatria – 10%; Desporto – 10%; Outro contexto da especialidade validado por supervisor clínico– 10%.
Avaliação: Componente clínica: 50% (35% do professor e orientador clínico e 15% do estudante) + Componente Relatório: 50%
Nota minima cada componente - 10 valores. A avaliação do relatório inclui a entrega, apresentação e discussão pública.

Estágio(s)

Não

Programa

A UC inclui 160 horas das horas totais da UC para o Relatório.
Os conteúdos programáticos serão os necessários à prestação de cuidados de enfermagem em contexto clínico, assim como os que estão implícitos ao processo de análise crítica e sistematização do relatório final. Envolvem:

1- Competências de prestação de cuidados de enfermagem de reabilitação a Pessoas com doenças ortopédicas e/ ou orto traumatológicas, nas fases aguda, crónica e de sequelas;
2- Competências de prestação de cuidados de enfermagem de reabilitação a Pessoas com lesões neurológicas de origem traumática, nas fases aguda, crónica e de sequelas;
3- Competências de prestação de cuidados de enfermagem de reabilitação a pessoas e grupos em risco de desenvolverem alterações da funcionalidade;
4- Competências de gestão e supervisão de cuidados de enfermagem de reabilitação;
5- Competências de estruturação e realização do relatório de estágio;
6- Competências de escrita e de comunicação científica.

Demonstração de conteúdos

Os conteúdos programáticos correspondem a áreas de atuação relativas ao estágio e relatório, onde os estudantes desenvolvem práticas diferenciadas de cuidados de enfermagem de reabilitação a pessoas com doenças ortopédicas e/ ou orto traumatológicas e a pessoas com lesões neurológicas e lesões neurológicas de origem traumática, nas fases aguda, crónica e de sequelas. Os objetivos definidos permitem a aquisição de competências comuns e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação e as de mestre.
O estudante desenvolve um projeto de estágio coerente, com a demonstração das competências adquiridas. Cada etapa do planeamento será alvo de uma discussão reflexiva que lhe permita justificar as etapas do seu projeto, com base na evidência disponível e nas necessidades do grupo-alvo.
A elaboração do Relatório é um processo que exige competências de vários domínios e isso está previsto nos objetivos estabelecidos e nos conteúdos programáticos.

Demonstração da metodologia

O estágio decorre em contexto real de cuidados na qual os estudantes avaliam, diagnosticam, planeiam, executam, gerem cuidados e produzem resultados tal como previsto. As metodologias de ensino são decaráter eminentemente prático e reflexivo, sendo realizadas sessões de debate/ discussão em grupo (seminário) e sessões de orientação tutorial entre o estudante e o orientador que concretizar a supervisão e orientação ao estágio e à redação do Relatório, de acordo com o cronograma estabelecido. A discussão de casos clínicos associados ao estágio e a reflexão sobre o desenvolvimento de competências são usadas como estratégias de incremento da aprendizagem e desenvolvimento do pensamento crítico.
Considera-se também que as metodologias propostas promovem e estimulam o debate, a partilha, a análise crítica e a procura do conhecimento, indispensáveis a uma formação que sustente a atuação racional, equitativa e socialmente útil dos enfermeiros especialistas em Enfermagem de Reabilitação.

Docente(s) responsável(eis)

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Bibliografia

Costa, M.B, Rebelo, C., Marques, F., Pestana, S., Ferreira, V. et al. (2020). Guia Orientador de Boa Prática em Enfermagem de Reabilitação Cardíaca. Lisboa: Ordem dos Enfermeiros.
Ferreira, D. S., Teodoro, A. D., Gaspar, L. J., Ferreira, M. D., Sousa, M. d., et al. (2018). Guia Orientador de Boa Prática: Reabilitação Respiratória: Reabilitação Respiratória (Vol. 10). Lisboa: Ordem dos Enfermeiros.
James Leonard Harris, Linda Roussel, Patricia L. Thomas, Catherine Dearman (2018). Project Planning & Management: A Guide for Nurses and Interprofessional Teams. Jones & Bartlett Publishers. ISBN9781284147056
Marques-Vieira, C & Sousa, L. (Org.) (2017). Cuidados de Enfermagem de Reabilitação à pessoa ao longo da vida. Loures: Lusodidacta;
Novo, A, Delgado, B., Mendes, E., Lopes, I., Preto, L. & Loureiro, M. (Orgs.) (2020). Reabilitação Cardíaca - Evidência e Fundamentos para a Prática. Loures: Lusodidata. ISBN: 978-989-8075-92-5