Conhecimentos de Base Recomendados

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Objetivos

- Revela gradualmente e através das ações propostas, planeadas e executadas consciência do papel da Animação Sociocultural na sociedade atual.

-Constrói uma ética profissional, mostrando-se capaz de cumprir compromissos assumidos com a escola de formação e com as instituições.

- Domina conhecimentos de várias áreas do saber que permitem a compreensão da complexidade dos contextos e processos que regem a vida das comunidades.

- É capaz de elaborar e executar adequadamente uma proposta de Animação Sociocultural adequada a uma área de saber e contexto(s) institucional(ais).

- Demonstra capacidade para trabalhar com e valorizar as pessoas, famílias, grupos, organizações e comunidades, as suas necessidades e circunstâncias, designadamente: procura conhecer os estádios evolutivos das populações, indivíduos e grupos com que trabalha; cria relações empáticas, incita à participação e à ação, renovando o gosto pela vida e transmitindo o gosto pela perseverança.

- Problematiza e reflete sobre as situações vivenciadas em contextos em que se insere o trabalho do Técnico Superior de Animação Sociocultural.

Métodos de Ensino

As aulas são organizadas de acordo com a seguinte dinâmica:

As aulas do 1º semestre são de quatro tipos:

1.Projeto - são aulas em que se especifica como deve ser realizado o estágio e elaborado o projeto de intervenção, abordando questões metodológicas fundamentais para a sua elaboração.

2.Seminários - incidem sobre temas transversais ou mais específicos, sobretudo em áreas onde a formação dos alunos é ainda deficitária, e podem ser leccionados por docentes da UC ou convidados externos.

3.Workshops - São aulas práticas que visam explorar as competências necessárias aos futuros animadores socioculturais.

4.Tutoria - É o apoio individualizado dado pelo tutor ao estudante cujo estágio está a supervisionar. Este acompanhamento pode ser efetuado durante as aulas (é obrigatório) ou fora das aulas (a pedido do aluno).

As aulas do 2º semestre são preferencialmente de quatro tipos:

1.Tutoria - Todas as aulas assinaladas como tal são obrigatórias no 2º semestre e permitem ao tutor apoiar o estágio do aluno;

2. Reflexão coletiva/partilha de práticas - São aulas coletivas em que se propõe a partilha de práticas desenvolvidas durante o estágio ou a reflexão sobre determinados temas relacionados;

3. Continuação dos seminários e workshops do 1º semestre: Sempre que o número de oficinas e seminários considerados necessários não possa ser esgotado no 1º semestre, estes realizar-se-ão no 2º semestre;

4. Seminário de apresentação e/ou exposição - É o momento final de síntese e reflexão do projeto, tem carácter público e pode contar com a presença de convidados externos.

Estágio(s)

Não

Programa

1. A construção social das profissões

- Ética e deontologia profissional

- A regulação social das profissões: associações, sindicatos e ordens profissionais

- Participação cívica e profissional – a partilha de experiências e conhecimentos

2. Quadros metodológicos que sustentam o planeamento da ação social, cultural e educativa

- A sociologia da ação

- A Investigação ação

- O trabalho de projeto

3. A intervenção sociocultural

- Os grupos e as suas características e dinâmicas

- Os modelos e modalidades de intervenção sociocultural

- As etapas da intervenção sociocultural

- A Avaliação da intervenção sociocultural (objetivos, enfoques e pressupostos teóricos, modelos, etapas, critérios e indicadores).

4.Ação e reflexão sobre a ação

A importância da reflexão sobre a ação para a construção do percurso profissional e respetivos instrumentos:

- Diários, portfolios e outras narrativas de descrição e reflexão a nível profissional, blogues e outros suportes digitais.

- Fóruns profissionais e as oportunidades formativas ao longo da vida.

- A elaboração de produtos de investigação e de reflexão sobre a ação

5. Contributos teórico-práticos de várias áreas de saber que confluem para uma intervenção qualificada do Técnico Superior de Animação Sociocultural.

Demonstração de conteúdos

A ética e a deontologia profissional são matéria de análise e agora também de prática e reflexão, ganhando consistência a partir de uma experiência de estágio. Num curso com uma duração de apenas três anos, é essencial proporcionar aos estudantes um quadro reflexivo do que significa o mundo do trabalho e das profissões. Os conhecimentos mais gerais de âmbito metodológico, tendo sido já abordados noutros anos e nas outras UC, são aqui trabalhados de forma mais integrada no projeto de estágio, ganhando um sentido mais amplo e mais rico, proporcionando uma abordagem mais individualizada. Por outro lado, se há saberes que são matriz do exercício profissional (na área social e pedagógica) há que há que aprofundar conhecimentos no cruzamento da Animação Sociocultural com determinadas áreas de saber, proporcionando-se nesta UC essas ligações de natureza conceptual que mais tarde serão necessários ao desempenho profissional.

Demonstração da metodologia

Assim, as regras que orientam o estágio incluem a obrigação de conceber um projeto que possa constituir a substância das práticas de Animação Sociocultural desenvolvidas pelo estagiário na instituição de acolhimento. Assim, o aluno é convidado a caraterizar a instituição de forma a perceber qual o âmbito da sua intervenção (2/3 dias), reunindo elementos essenciais para a apresentação de um projeto que promoverá numa segunda fase. Este tem de ser adequado às necessidades identificadas e é devidamente negociado com o responsável (tutor da instituição). O estágio, central nesta unidade curricular, é uma experiência de trabalho essencial para que cada aluno compreenda a sua opção vocacional e se desenvolva como Técnico Superior de Animação Sócio-Cultural, quer individualmente, quer como membro de um grupo profissional. O projeto, concebido com a ajuda de um tutor, é partilhado nas suas diferentes fases com os colegas e todos os professores que contribuem. É também partilhado durante a fase de implementação, para que a turma possa seguir o progresso dos diferentes colegas e beneficiar dessas experiências em termos de formação. No final do estágio, realiza-se ainda um seminário aberto à comunidade, com o objetivo de apresentar e discutir o trabalho realizado, bem como permitir a interação com os vários orientadores de estágio de cada instituição.

Docente(s) responsável(eis)

Luís Carlos Rodrigues dos Santos - Anual

Bibliografia

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